×
دليل المستخدم
عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد. (2011). فاعلية استخدام استراتيجيات لتدريس القراءة قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل المعرفي و الفهم القرائي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية. دراسات في المناهج وطرق التدريس، ع 167 ، 138 - 184. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/79570
عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد. "فاعلية استخدام استراتيجيات لتدريس القراءة قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل المعرفي و الفهم القرائي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية." دراسات في المناهج وطرق التدريس ع 167 (2011): 138 - 184. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/79570