×
دليل المستخدم
السمان، مروان أحمد محمد. (2016). فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي النقدية في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتأويلية للنصوص الأدبية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، مج40, ع4 ، 13 - 92. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/815215
السمان، مروان أحمد محمد. "فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي النقدية في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتأويلية للنصوص الأدبية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية." مجلة كلية التربية في العلوم التربوية مج40, ع4 (2016): 13 - 92. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/815215