مهارات القراءة وأبعادها الفكرية لدى المتلقي
| العنوان المترجم: |
Reading Skills and Intellectual Dimensions Among the Recipient |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | شاوي، فتيحة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 167 - 171 |
| DOI: |
10.37167/1677-000-004-020 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 815408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| LEADER | 02542nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574445 | ||
| 024 | |3 10.37167/1677-000-004-020 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 434976 |a شاوي، فتيحة |e مؤلف |q Shaoui, Fatihah | ||
| 242 | |a Reading Skills and Intellectual Dimensions Among the Recipient | ||
| 245 | |a مهارات القراءة وأبعادها الفكرية لدى المتلقي | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2016 | ||
| 300 | |a 167 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a القراءة فن ومهارة قبل أن تكون مجرد فعل يقوم بعد التعلم، ولبلوغ المرام والحصول على أكبر قدر من المعلومات وجب إدراك طرق الوصول إليها، عبر خطوات ينبغي تخطيها، ولمعرفة سر ما كتب وتجاوز المعنى المفتوح على دلالات شكلها السياق وأكدها النسق. والقراءة تتدرج من سن لآخر حتى تشكل واقعا في المجتمع التعليمي، وفق هذا تأسست المناهج والنظريات تطور كل مرة فعل القراءة حسب السياق اللغوي والمرجعيات المعرفية. | ||
| 520 | |b Reading is an art and a skill before being a merely ation done by any learner. So, in order to attain the aim and get the largest deal of information we have to understand the ways leading to it through steps to overtaken, as well as to know the secret of what it has been written and go beyond the meaning that is open on basis of signs formed by context and confirmed by the layout. Besides, reading ranges from one age to another in order to create a reality in the learning community. On that basis, curricula and theories have been established, they develop, each time, the process of reading according to the linguistic context and cognitive references. | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a مهارات القراءة |a نظرية التلقي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 020 |e Journal of Afak for Sciences |f āfāq li-l-ՙulūm |l 004 |m ع4 |o 1677 |s مجلة آفاق للعلوم |v 000 |x 2507-7228 | ||
| 856 | |u 1677-000-004-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 815408 |d 815408 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمعاهد وبرامج التربية الفكرية
بواسطة: حافظ، وحيد السيد إسماعيل منشور: (2016) -
فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على القراءة التصويرية في تنمية الوعي بالبرهنة الإبداعية لدى طالبات الدراسات العليا بقسم المناهج وطرق التدريس
بواسطة: الخضير، أمل بنت عبدالله بن عبدالرحمن منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبى قائم على القصة فى تحسين المهارات اللغوية ومهارات السلامة لدى عينة من ذوى الاعاقة الفكرية
بواسطة: دحروج، محمد ابراهيم على منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أسلوب التعليم الملطف في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم
بواسطة: خليفة، وليد السيد أحمد محمد منشور: (2024) -
أهمية استخدام القصص المصورة في مجال نمو المهارات اللغوية للأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العقيلي، وفاء بنت عبدالله منشور: (2016)
