ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقارنة بين الاختبار الورقي و...>الوصف

المقارنة بين الاختبار الورقي والاختبار التكيفي المحوسب في تقدير القدرة على الاستدلال اللفظي

العنوان المترجم: Comparison between the Paper Test and the Computerized Adaptive Test in Estimating the Ability of Verbal Deduction
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، مصطفى أحمد قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shehata, Mostafa Ahmed Kasem Mohamed
مؤلفين آخرين: كاظم، أمينة محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع16, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 443 - 464
DOI: 10.21608/JSRE.2015.13733
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبار الورقى | الاختبار التكيفى المحوسب | الاستدلال اللفظى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

290

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى المقارنة بين تقدير قدرة الأفراد عند تطبيق مقياس الاستدلال اللفظى بكل من الصورة الورقية والصورة التكيفية المحوسبة. وتمثلت عينة البحث الكلية في (94) طالب وطالبة من طلاب المراحل الدراسية من الصف الثالث الابتدائى إلى الصف الثانى الثانوى بمحافظاتى القليوبية والجيزة وقد تكون مقياس الاستدلال اللفظى من (96) مفردة. تم تقسيمهما فى النسخة الورقية للمقياس إلى (2) صورة اختبارية وتم استخدام برنامج Fast Test Professional لتخزين مفردات المقياس بمؤشراتها الاحصائية أيضاً تم استخدامه فى تطبيق المقياس بالأسلوب التكيفى المحوسب. وقد أسفرت النتانج عن تعادل القياس فى تقدير قدرة الأفراد عند استخدام كل من الصورة الورقية للمقياس والصورة التكيفية المحوسبة، كما وجد اختلاف فى تقديرات القدرة باختلاف المرحلة الدراسية مما يظهر قدرة المقياس فى التمييز بين الأفراد فى المراحل المختلفة أيضا داخل كل مرحلة على حدة.

The current research aimed at comparing between the paper and pencil test and the computer adaptive test when applying the verbal reasoning scale. The sample consisted of (94) students from Primary Three to Secondary Two; from Qalyuibia and Giza governorates. The scale consisted of (96) items; divided into (2) forms on the paper version. The Fast Test Professional Computer Program was used to storing the items with its statistical indicators and applying the scale by using the computerized adaptive method. The results - The equating measurement in the ability estimation of individuals on both versions of a scale (paper and pencil- computer adaptive). - Due to the difference of the school stages, there is a difference between the ability estimations on the adaptive version of a scale; i.e, the more difference between the school stages, the more difference between the ability estimations.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.