ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج تعليمي قائم على ال...>الوصف

بناء برنامج تعليمي قائم على الوسائط المتعددة في تعلم مفردات اللغة العربية وتعليمها عبر برنامج موودل في ضوء احتياجات الطلبة في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا

العنوان بلغة أخرى: Design a multimedia program for teaching and learning Arabic vocabulary via an application named Moodle, in light of the students’ need for such an application in the International Islamic University in Malaysia
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: ابن زين الدين، نور حميمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Zainuddin, Nurkhamimi
مؤلفين آخرين: شهرير، محمد صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: كانون الثاني / جمادى الأولى
الصفحات: 147 - 156
DOI: 10.12816/0038954
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 817248
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | البرامج التعليمية | الوسائط المتعددة | الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | Educational software | الوسائط المتعددة | multimedia | احتياجات الطلبة | students’ needs | مفردات اللغة العربية | Arabic vocabulary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا البحث أن يحلّل احتياجات في تطوير الوسائط المتعددة في تعليم مفردات اللغة العربية وتعلمها عبر برنامج موودل. كما يتحدّث الباحثان عن أدوات البحث، واختيار عينة البحث ونظريات مناسبة في عملية التصميم والتطوير. وقد اعتمد هذا البحث على أداة رئيسة، وهي "استبانة تحليل احتياجات الطلاب" (Needs Analysis Questionnaire). وقد تكونت عينة البحث من 100 طالب وطالبة بالمستوى الأول ومحاضرَيْن اثنين للفصل الدراسي الثاني عام 2013م/ 2014م من مركز الدراسات الأساسية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وقام الباحثان بتوظيف نتائج هذه الاحتياجات في تطوير برنامج تعليمي حاسوبي في ضوء الوسائط المتعددة من أجل تعليم مفردات اللغة العربية وتعلمها عبر برنامج موودل.

This study attempts to analyze needs and principles for the design and development of multimedia program for teaching and learning Arabic vocabulary via an application named Moodle. The researchers talked about the tools, samples and steps which are related to the design and development process. This study used ''Needs Analysis Questionnaire" in conducting the research method. 100 students and two lecturers from the Center Jar Foundation Studies ware among the study population. International Islamic University in Malaysia had participated in the study which was carried out during the second semester of 2023/ 2024 academic year. The authors employed the results of these needs analysis in the development of multimedia program for teaching and learning Arabic -vocabulary via M00dle and learned through the Moodle.
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.