×
دليل المستخدم
العرسان، سامر رافع ماجد. (2017). فاعلية استخدام استراتيجيات التعلم النشط المستندة إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية المرونة المعرفية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب قسم علم النفس في جامعة حائل. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، مج5, ع18 ، 159 - 177. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/817761
العرسان، سامر رافع ماجد. "فاعلية استخدام استراتيجيات التعلم النشط المستندة إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية المرونة المعرفية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب قسم علم النفس في جامعة حائل." مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية مج5, ع18 (2017): 159 - 177. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/817761