ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات إدارة الوقت وعلاقتها با...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مهارات إدارة الوقت وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلاب الموهوبين رياضياً في المرحلة الثانوية في دولة الكويت

العنوان المترجم: Time Management Skills and Their Relation to Academic Achievement Among a Sample of Athletically Gifted Students in Secondary Stage in Kuwait State
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الدخيل، عبدالرحمن أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (م. مشارك) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 57 - 74
DOI: 10.12816/0040486
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 818997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم الثانوي | الطلاب الموهوبين رياضياً | إدارة الوقت | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات ادارة الوقت | التحصيل الدرامي | الموهوبين رياضيا | time management skills | academic achievement | talented athletes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين مهارة إدارة الوقت والتحصيل الدراسي لدى الطلبة الموهوبين رياضياً في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتكونت عينة البحث من (492) طالباً في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، وتم تطبيق مقياس إدارة الوقت من إعداد راضي (2002)، وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية متوسطة القوة وموجبه وذات دلالة إحصائية بين مهارات إدارة الوقت والتحصيل الدراسي لدى الطلبة الموهوبين رياضياً في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، ودلت النتائج على وجود فرق دال إحصائيا بين تحصيل الطلبة الموهوبين رياضياً في المرحلة الثانوية باختلاف مستوى إدارة الوقت، ولصالح الطلبة الحاصلين على مستوى مرتفع في مهارة إدارة الوقت، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات أفراد العينة باختلاف نوع اللعبة في جميع مهارات إدارة الوقت، وكانت الفروق لصالح الطلبة الذين يمارسون الألعاب الجماعية. ودلت النتائج على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات أفراد عينة في مهارة إدارة الوقت باختلاف الصف الدراسي، وان الفروق كانت لصالح الطلاب الموهوبين رياضياً في الصف الثاني عشر.

This study aimed to identifying the relationship between time management skills and academic achievement among athletically talented students at the secondary level in Kuwait. The researcher used the descriptive method correlative comparative study sample consisted of (492) students, was the application of a key tool is the time management measure, the study found the presence of correlation medium strength and positive and statistically significant differences between time management skill and academic achievement among talented athlete in high school the State of Kuwait, and the results indicated the presence of a statistically significant difference between the athletically talented student achievement in high school depending on the time management level, and in favor of students who has a high level of time management skill, and the results indicated the presence of significant differences between the Averages of the sample depending on the type of game in all time management skills, and the differences in favor of students who engage in collective games. The results indicated the presence of significant differences between the Averages of the study sample in time management skill depending on the grade, and that the differences were in favor of athletically talented students in twelfth grade.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.