ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف نموذج راش في تطوير أداة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

توظيف نموذج راش في تطوير أداة لقياس جودة الحياة لدى طلبة المرحلة الثانوية في مملكة البحرين

العنوان بلغة أخرى: Using the Rasch Model to Construct a Measure of Quality of Life Among High School Students in the Kingdom of Bahrain
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: الموسوي، نعمان محمد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moussawi, Noman Mohammed Saleh
المجلد/العدد: مج18, ع70
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 43 - 61
DOI: 10.29343/1/0130-018-070-003
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 820827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المقاييس والإختبارات التربوية | التطوير التربوي | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | البحرين | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة تطوير مقياس لجودة حياة طالب المرحلة الثانوية، وذلك باستخدام نموذج راش؛ ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث بإعداد الصورة الأولية للمقياس من (30) فقرة وفق تدريج ليكرث، حيث تم تطبيق المقياس على (442) طالبا بالمرحلة الثانوية تتراوح أعمارهم من (15-17) عاما، وأشارت النتائج إلى مطابقة (24) فقرة لافتراضات سلم التقدير المنبثق من نموذج راش ذي المعلمة الواحدة، كأحد نماذج النظرية الحديثة الملائمة للمقياس المستخدم. تكون المقياس في صيغته النهائية من (24) فقرة ذات خصائص سيكومترية مناسبة، حيث بينت النتائج أن المقياس المطور يقدن أكبر مقدار من المعلومات للأفراد عن جودة حياة المراهق ذات المستوى المتوسط، إذ كان متوسط قيم القدرة (0.50)، وهذه القيمة مساوية تقريبا لمتوسط قيم الصعوبة لفقرات المقياس (0.57)، وبذلك تكون مماثلة للقيمة المتوقعة في نموذج القياس.

The purpose of the study was to use the Rasch Model to develop a Scale to measure the quality of life among high school students in the Kingdom of Bahrain. To achieve this, the author built a preliminary version of the scale that consisted of (30) item using the Likert format and the scale was administered to (442) random sample of selected students enrolled in the secondary schools of Bahrain. Results indicated the fit of (24) items to the assumptions of the rating scale model derived from one-parameter Rasch Model of modern measurement theory and thus the final version of the developed measure included (24) items with appropriate psychometric properties. The Scale provides the maximum information to persons with moderate level of quality of life if the mean ability value is (0=.5O) and the item difficulty value is (b=.57), similar to the expectancy values of the selected model of measurement.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.