| LEADER |
04517nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1470347 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 440183
|a السكنى، أمانى يوسف إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة التعاون بين مديري المدارس الأساسية ونوابهم بمحافظات غزة وعلاقتها بفاعلية الأداء المدرسى
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Cooperation between Elementary Schools' Principals and their Deputies in Gaza Governorates and its Relationship with School Performance Effectiveness
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2016
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 162
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1231
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التعاون بين مديري المدارس الأساسية ونوابهم بمحافظات غزة وعلاقتها بمستوى فاعلية الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتصميم استبانتين تحتويان على (78) فقرة. ولقد تكونت عينة الدراسة من (400) معلم ومعلمة للمدارس الأساسية بمحافظات غزة، وتم تحليل بيانات الاستبانات للحصول على النتائج باستخدام برنامج (SPSS). ولقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-درجة التعاون بين مديري المدارس الأساسية ونوابهم بمحافظات غزة من وجهة نظر معلميهم جاءت بنسبة (78.40%) وهي نسبة عالية. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة التعاون بين مديري المدارس الأساسية ونوابهم تعزى إلى متغير المؤهل العلمي وسنوات الخدمة، باستثناء متغير الجنس فقد تبين وجود فروق لصالح الإناث. 3-مستوى فاعلية الأداء المدرسي لدى المدارس الأساسية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين جاء بنسبة (76.20%) وهي نسبة عالية. 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى فاعلية الأداء المدرسي تعزى إلى متغير المؤهل العلمي وسنوات الخدمة، باستثناء متغير الجنس لصالح الإناث. 5-وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجة تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة التعاون بين مديري المدارس الأساسية ونوابهم ومستوى فاعلية الأداء المدرسي. ومن أهم توصيات الدراسة ما يلي: 1-تفعيل دور وزارة التربية والتعليم في تشجيع التعاون بين مدير المدرسة ونائبه لصالح العملية التعليمية. 2-ضرورة قيام الإدارة المدرسية بتعزيز الدورات التدريبية للمعلمين والتي تزيد من مهاراتهم وتعمل على الارتقاء بأدائهم.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a التعاون
|a نائب مدير المدرسة
|a مدير المدرسة
|a الفاعلية
|a الأداء المدرسى
|
| 700 |
|
|
|a أبو دف، محمود خليل صالح
|g Abu Daf, Mahmoud Khalil S.
|e مشرف
|9 361914
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1231-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 821030
|d 821030
|
