يجب تسجيل الدخول أولا
أثر توظيف المحاكاة الحاسوبية فى تنمية مهارات تصميم الدوائر المنطقية فى التكنولوجيا لدى طلاب الصف التاسع الأساسى بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Using Computerized Simulation on Developing the Skills of Designing Logical Circuits in Technology among Ninth Graders in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مقاط، كاظم إسماعيل صبحى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 821170 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
183
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف على أثر توظيف المحاكاة الحاسوبية في تنمية مهارات تصميم الدوائر المنطقية في التكنولوجيا لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بغزة. أداة الدراسة: قام الباحث بتصميم اختبار معرفي لقياس المهارات المعرفية، وبطاقة ملاحظة لقياس المهارات الأدائية. عينة الدراسة: وتكونت عينة الدراسة من (71) طالب من طلاب مدرسة أسعد الصفطاوي الأساسية "ب" للبنين في مديرية التربية والتعليم -شرق غزة، كعينة قصدية، قسمت لمجموعتين إحداهما ضابطة (35) طالب والأخرى تجريبية (36) طالب. منهج الدراسة: اتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو المجموعتين. أهم نتائج الدراسة: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوى (α = 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار المعرفي لمهارات تصميم الدوائر المنطقية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المحاكاة الحاسوبية. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوى (α = 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في بطاقة ملاحظة أداء الطلاب في مهارات تصميم الدوائر المنطقية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المحاكاة الحاسوبية. أهم توصيات الدراسة: في ضوء ذلك أوصت الدراسة بضرورة تبني أسلوب المحاكاة الحاسوبية في تعليم الدوائر الكهربائية والمنطقية مع ضرورة اعتماد أحد برامج المحاكاة في المنهاج الفلسطيني للصفوف التي بها مهارات تصميم دوائر كهربائية أو منطقية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المحاكاة الحاسوبية على اكتساب المفاهيم والمهارات الكهربية بالتكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسى بغزة
بواسطة: أبو ماضي، ساجدة كامل أحمد منشور: (2011) -
أثر استخدام المحاكاة الحاسوبية في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات العمل المخبري لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: المزيدي، ناصر بن سليم بن ناصر منشور: (2017) -
أثر استخدام المحاكاة الحاسوبية في تعديل التصورات الفيزيائية البديلة المتعلقة بالحركة الدورية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
بواسطة: ملكاوي، آمال رضا منشور: (2016) -
فاعلية الدمج بين استخدام السبورة الذكية والمحاكاة الحاسوبية في تنمية الدافعية الداخلية ومهارات ما وراء المعرفة والمهارات العملية في التكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع بفلسطين
بواسطة: عياد، فؤاد إسماعيل سلمان منشور: (2018) -
أثر اختلاف نمط التعليم باستخدام برامج المحاكاة الحاسوبية على التحصيل المعرفي والأداء المهاري في منهج الفيزياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: علي، أكرم فتحي مصطفى منشور: (2013)
