| LEADER |
02934nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1579663 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|9 82664
|a البطاطي، سالم بن أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رفقا بالرواحل
|
| 260 |
|
|
|b المنتدى الإسلامي
|c 2017
|g أكتوبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى الحث على الرفق بالرواحل. وأوضح المقال أن الرواحل هم الأحداث الإكفاء الأمناء، أصحاب الأعمار الشابة، والسواعد الفتية، والنفوس المتوقدة، والهمم العالية، والإرادة القوية، والطموح الذي يتعدى الزمن، إلا إن تميزها وندرتهم وتحملهم للأعباء وإنجازهم للمهام، وسبقهم في ذلك كله ولد صورة ذهنية نمطية سلبية لدى بعض المربين العاملين في الحق التربوي والدعوي، ألا وهي: الإفراط في التفويض، حيث حملوهم ما لا يحتملون، وكلفوهم ما لا يطيقون، وأثقلوا كاهلهم بالأحمال والمسؤوليات التربوية والدعوية التي قد تقصم ظهورهم وتسقطهم أو تشوههم؛ لاسيما مع قلة الخرة، وضعف التجربة، وعدم متابعة مربيهم وتجاهل تحفيزهم ومؤازرتهم. وأوضح المقال أن الانقطاع عن العمل يتحقق بأحد مظهرين، هما: السآمة والملل، وتزاحم الحقوق. كما أوضح أن العمل الخارج عن المعتاد الذي فيه مشقة زائدة قد يؤدي إلى وقوع خلل في المكلف، وهذا الخلل قد يكون في النفس أو في المال، فالمال قرين النفس. واختتم المقال مؤكداً على أنه يجب التوازن في تكليف الرواحل من المتربين من الصف الثاني؛ وذلك باستحضار ضابط الحرج، كما يجب في المقابل ألا نهملهم، ونهمشهم بحيث لا يعطون الدور التربوي الذي يستحقونه، والمسؤوليات التي ينبغي أن تناط بهم؛ ليعيشوا التجربة ، وتصقل خبراتهم وتتراكم لديهم المعرفة ، فيحملون بعد ذلك الراية وهم أهل لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
| 653 |
|
|
|a القيم التربوية
|a الدعوة الإسلامية
|a الوعظ والإرشاد
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|l 365
|m ع365
|o 0599
|s البيان
|t Statement
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0599-000-365-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 821452
|d 821452
|
