ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق التدريس القولية في القرآ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

طرائق التدريس القولية في القرآن الكريم والسنة النبوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبود، باسمة هلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، دوفاء تركي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 826102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السنة النبوية | القرآن الكريم | طرق التدريس | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن أهم ما يميز أساليب التربية الإسلامية المستوحاة من القرآن الكريم أنها ليست من صنع البشر، بل هي من تقدير خالق البشر الذي انزل كتابه، فهو يخاطب عقولهم وقلوبهم وعواطفهم وينظم سلوكهم بما يؤاتي فطرتهم، ويناسب تركيبهم النفسي، حتى يصل تأثير هذه الأساليب إلى أعماق القلوب وقد ورد الحث الشديد في الكتاب العزيز والسنة الصحيحة على تدارس القرآن والتدبر في معانيه والتفكر في مقاصده وأهدافها. وبسبب أهمية أساليب وطرائق التدريس في القرآن الكريم والسنة النبوية ولمكانتها الكبيرة في تطوير العملية التربوية، هدف البحث الحالي إلى التعرف على طرائق التدريس القولية في القرآن الكريم والسنة النبوية. وقد قسم البحث إلى ثلاثة فصول وهي:- 1-الفصل الأول ويتضمن (مشكلة البحث واهميتة وهدفة ومنهجيتة) حيث يهدف البحث الحالي التعرف على طرائق التدريس القولية في القرآن الكريم والسنة النبوية. أما منهجية البحث فقد كانت تعتمد على دراسة استقرائية وصفية مقارنة. وقد حددت المصطلحات الواردة في عنوان البحث وهي (طرائق التدريس، القرآن الكريم، السنة النبوية) ٢-الفصل الثاني تضمن عرض وتوضيح طرائق التدريس القولية وقد قسمت: طرائق تدريس حوارية، وتراثية، ونصحية، وإبداعية، والقائية. وتم الاستدلال عليها بذكر آيات من القرآن الكريم واستخراج أحاديث متضمنة لها من السنة النبوية وثم بيانها عند التربويين. ٣-الفصل الثالث تم التوصل فيه إلى النتائج والمقترحات.

The most important characteristic of the methods of Islamic education inspired by the Koran it is not man-made, it is to estimate the creator of human beings, who sent down the book, he addresses their minds and their hearts and their emotions and regulate their behavior, including Aaati Aftrthm, and fits the psychological their composition, so that the effect of these methods up to the depths of hearts intense induction Aziz was contained in the book and the correct year to study the Qur'an and reflect on its meaning and reflect on the purposes and goals 0 Because Ahmahssalib and teaching methods in the Qur'an and Sunnah and Mkanthakabarh in the development of the educational process, the goal of current research is to identify the teaching methods anecdotal in the Qur'an and Sunnah 0 The research department into three chapters, namely: - 1. The first chapter includes (research problem and its significance and objective and methodology), where current research aims to identify the teaching methods anecdotal in the Quran and the Sunnah. The research methodology was based on inductive and descriptive comparative study. The set of terms contained in the title of the paper, namely, (teaching methods, the Qur'an, the Sunnah) 2. Chapter II Tdmnard and clarify anecdotal teaching methods were divided: interactive teaching methods, and heritage, and Nsahah, and creative, and Alqaúah. It was inferred by the remembrance of verses from the Koran and extraction, including conversations with the Sunnah of the statement and then when educators. 3.Chapter IIIwas to reach an outcome and proposals.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.