ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام المختبرات المدرسي...>الوصف

واقع استخدام المختبرات المدرسية في تدريس الكيمياء في محافظة صامطة بمنطقة جازان

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Use of School Laboratories in the Teaching of Chemistry In Samtah in Jazan
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: صميلي، ضوه علي علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 437 - 451
DOI: 10.12816/0042179
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | تدريس الكيمياء | المختبرات المدرسية | محافظة صامطة | منطقة جازان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العام | public education | المختبر المدرسي | school laboratory | تدريس الكيمياء | teaching chemistry
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المختبرات المدرسية والكشف عن معوقات استخدام المختبر في تدريس الكيمياء في محافظة صامطة بمنطقة جازان ومن وجهة نظر المعلمات ومحضرة المختبر، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وبلغ مجتمع الدراسة (٨٠) معلمة ومحضره مختبر. وأظهرت النتائج أن حالة المختبر المدرسي جاءت بدرجة (متوسطة)، وأن الأمن والسلامة في المختبر المدرسي جاء بدرجة (متوسطة)، وأن معوقات استخدام المختبر المدرسي في تدريس الكيمياء جاءت بدرجة (عالية). ومن أبرز توصيات الدراسة التأكيد على إدارة المدرسة وإدارة التعليم بضرورة تزويد المختبرات المدرسية بجميع احتياجاتها خدمة للعملية التعليمية التعلمية، وإعداد دورات تدريبية للتقليل من معوقات استخدام المختبر المدرسي في التدريس مادة الكيمياء.

The study aimed to identify the reality of the use of school laboratories and identify obstacles to the use of the laboratory in the teaching of chemistry at Samtah in Jazan From the viewpoint of the teachers and prepared the laboratory. The study followed the descriptive survey, and applied the questionnaire as a tool to collect data, and reached the study population (80) teacher and prepared laboratory. The results showed that the state of the school laboratory came degree (medium), and security and safety in the school laboratory came degree (medium), and that the obstacles to the use of laboratory school in the teaching of chemistry came degree (high). The study recommends the need to provide the school with all laboratory needs, and preparing training sessions to reduce the obstacles to the use of laboratory school in teaching chemistry.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.