يجب تسجيل الدخول أولا
Phonological Problems Affecting the Teaching / Learning Process of E LT: A case Study of Sudanese Secondary School Students
| المؤلف الرئيسي: | Balal, Ehsan Mohamed Abd Algadir (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Bedri, Amna Mohamed Abd Alkarim (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 832106 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| وصف العنصر: |
ملخصات البحوث |
|---|
عناصر مشابهة
-
Problems Facing the Sudanese Secondary School Students in English Consonants' Pronunciati
بواسطة: Mohamed, Muna Babiker منشور: (2001) -
English Language Supervisors' Role on Developing (EFL) Teaching and Learning at Sudanese Secondary Schools: A Case Study of Kassala Locality
بواسطة: Ismael, Bashir Adam Gibreel منشور: (2022) -
A problem in Arabic phonology
بواسطة: Hamad, Abd Allah منشور: (1999) -
Analysis and Evaluation of Lexical Errors in EFL Learners' Writing: A case Study: Sudanese Secondary School Students
بواسطة: Ageib, Ebtihag El Mubark Yousif منشور: (2014) -
The Impact of Teaching Literature to Enhance EFL Linguistic Competence: A Case Study of Sudanese EFL Secondary School Students
بواسطة: Alfahal, Maysa Mohammed منشور: (2021)
