ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنشئة الاجتماعية وسلوكات العدوانية : مقاربة نفسية إجتماعية متمركزة حول البعد الثقافى فى الثقافة البدنية والرياضية لدى الشباب

المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: صحراوى، مراد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، دالي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 195 - 207
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 836980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch, HumanIndex, IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03758nam a22002537a 4500
001 1593034
044 |b الجزائر 
100 |9 377805  |a صحراوى، مراد  |q Sahrawi, Murad  |e مؤلف 
245 |a التنشئة الاجتماعية وسلوكات العدوانية :  |b مقاربة نفسية إجتماعية متمركزة حول البعد الثقافى فى الثقافة البدنية والرياضية لدى الشباب 
260 |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة  |c 2005 
300 |a 195 - 207 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تحتل ظاهرة العدوان في الرياضة وفي المنافسات الرياضية مكانة واضحة من اهتمامات الباحثين في مجال علم النفس الرياضي نظرا لأن أسبابها متعددة الجوانب ومتشعبة الوجوه. هذا من جهة، ومن جهة أخرى يصعب تفسيرها من منظور واحد، فهي تحتاج إلى المدخل التكاملي لدراسة مثل هذه الظاهرة التي أخذت في الآونة الأخيرة تنتشر في المجال الرياضي وحتى المؤسسات التربوية (المدارس والثانويات) حتى أضحت تهدد الأسس الخلقية والتربوية والاجتماعية والإنسانية. ومن هذا المنطلق أصبحت الحاجة ملحة إلى الوقوف على أسباب السلوك العدواني، مما دفع الباحث إلى تبني موضوع البحث بهدف تشخيص الأسباب المؤثرة بشكل مباشر في ظهور سمة العدوان عند الأبناء في المؤسسات التربوية، كما يهدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة ما بين التنشئة الاجتماعية التي يتلقاها الطفل وسلوكه العدواني، إضافة إلى التعرف على تأثير هذه العلاقة واختلافها باختلاف المستوى الثقافي للوالدين، وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته لطبيعة الدراسة. أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين سمة العدوانية عند الأبناء والتنشئة التي تتسم بالضبط والضرب والشتم (العقاب الوالدي)، بينما أظهرت النتائج وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين سلوكات العدوانية للأبناء والتنشئة التي تتسم بالتقبل والحب ومنح الحرية (التقبل الوالدي). كما أشارت النتائج إلى أن هذه العلاقة ما بين متغيرات الدراسة تختلف باختلاف المستوى الثقافي للوالدين. 
653 |a التنشئة الاجتماعية  |a سلوكات العدوانية  |a العقاب الوالدى  |a التقبل الوالدى  |a المستوى الثقافى  |a الثقافة البدنية والرياضية  |a الشباب 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 010  |l 015  |m ع15  |o 0307  |s حوليات جامعة الجزائر 1  |t Annuals of the University of Algeria  |v 000  |x 1111-0910 
700 |9 449944  |a إبراهيم، دالي  |q Ibrahim, Dali  |e م. مشارك 
856 |u 0307-000-015-010.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EcoLink 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
999 |c 836980  |d 836980