ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين تأكيد الذات والاضط...>الوصف

العلاقة بين تأكيد الذات والاضطرابات السيكوسوماتية لدى المراهقين المتمدرسين

العنوان المترجم: The Relationship Between Self-Assertion and Psychosomatic Disorders in Experienced Adolescents
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: واضح، غنية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 33 - 57
DOI: 10.37487/0840-000-012-003
ISSN: 2353-0324
رقم MD: 842018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | المراهقون | الاضطرابات النفسية | التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين تأكيد الذات والاضطرابات السيكوسوماتية لدى المراهقين المتمدرسين. ومن أجل ذلك اخترنا عينة تتألف من 300 طالب وطالبة متمدرسين في التعليم الثانوي، كما تم تطبيق مقياسين الأول يقيس مستوى تأكيد الذات وهو مقياس التعبير عن الذات للمراهقين إعداد "مكارتي بيلوسي" (1976) (MCCARTHY BELLUECI) والثاني هو مقياس الاضطرابات السيكوسوماتية من إعداد "وهبان علي حسن" (2008) وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين السلوك التأكيدي والاضطرابات السيكوسوماتية لدى المراهقين المتمدرسين.

Le but de cette recherche est d’examiner la relation entre l’affirmation de soi et les troubles psychosomatiques chez les adolescents scolarisés. Pour cela, nous avons choisi un échantillon de 300 étudiants et étudiantes à l’enseignement secondaire.
Nous avons choisi deux échelles, le premier mesure le niveau de l’affirmation de soi chez les adolescents élaboré par (MCCARTHY BELLUECI) en 1976.
Le deuxième est l'échelle des troubles psychosomatiques élaboré par Wahban Ali Hassan Wahban en 2008.
Les résultats ont montré qu'il y a une relation négative signifiante entre l’affirmation de soi et les troubles psychosomatiques chez les adolescents scolarisés

This study aims to reveal the relationship between self-assertion and psychosomatic disorders in adolescents enrolled in schools. Therefore, we selected a sample of 300 students (both male and female) enrolled in secondary education. The study applied the two scales. The first scale measures the level of self-assertion, i.e., the scale of self-assertion for adolescents prepared by McCarthy (1976), while the second is the Cycosomic Disorders scale prepared by Wehban Ali Hassan (2008). The results of the study found a statistically significant negative relationship between assertive behavior and psychosomatic disorders in schooled adolescents.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2353-0324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.