×
دليل المستخدم
إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد. (2017). أثر التفاعل بين أسلوب الضبط والتحكم "التقدمي / الرجعى" للتعلم المدمج المقلوب في تنمية مهارات التفاعل والتشارك الإلكتروني وتعديل توجهات المسؤولية التحصيلية لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي دافعية الإنجاز. تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث، ع31 ، 139 - 252. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/844443
إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد. "أثر التفاعل بين أسلوب الضبط والتحكم "التقدمي / الرجعى" للتعلم المدمج المقلوب في تنمية مهارات التفاعل والتشارك الإلكتروني وتعديل توجهات المسؤولية التحصيلية لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي دافعية الإنجاز." تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث ع31 (2017): 139 - 252. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/844443