×
دليل المستخدم
أحمد، رجاء علي عبدالعليم. (2017). أثر التفاعل بين مستوى تقديم التغذية الراجعة "تصحيحية - تفسيرية" وأسلوب التعلم "سطحي - عميق" في بيئات التعلم الشخصية على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث، ع31 ، 253 - 306. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/844446
أحمد، رجاء علي عبدالعليم. "أثر التفاعل بين مستوى تقديم التغذية الراجعة "تصحيحية - تفسيرية" وأسلوب التعلم "سطحي - عميق" في بيئات التعلم الشخصية على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم." تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث ع31 (2017): 253 - 306. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/844446