ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية القرآنية للإنسان والدف...>الوصف

التربية القرآنية للإنسان والدفع الحضاري: عقيدة تكريم الإنسان وتضميناتها التربوية عند عبدالمجيد النجار أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Qur’an-based Human Education and Civilizational Impetus: The Doctrine of Human Dignity and Its Educational Implications in Abdul Majid al-Najjar's Writings
المصدر: إسلامية المعرفة
الناشر: المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن
المؤلف الرئيسي: شبلى، هجيرة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع87
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: شتاء
الصفحات: 108 - 138
DOI: 10.12816/0039358
ISSN: 1729-4193
رقم MD: 850538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العقيدة الإسلامية | التربية القرآنية | الدوافع الحضرية | السلوكيات الانسانية | النجار، عبدالمجيد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية القرآنية | الكرامه الانسانيه | تسخير الطبيعه | استخلاف الانسان | Qur’anic education | Stewardship of Nature | Human Vicegerency | Human dignity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة قضية التربية القرآنية للإنسان المسلم؛ بغية إعداده لممارسة مهمة الاستخلاف والتعمير في الأرض. وقد استخدم المفكر الإسلامي المعاصر عبدالمجيد النجار مصطلح عقيدة التكريم، التي تهدف إلى تعميق الإيمان والوعي لدى الإنسان المسلم؛ حول تفضيل الله سبحانه له على سائر المخلوقات، وتمكينه من تسخير الكون له من أجل أداء المهمة الوجودية التي كلف بها. من هنا كان الهدف من التربية القرآنية أن تحدد غاية الوجود البشري، وتعزز عقيدة التكريم بتضميناتها التربوية وتمكن الإنسان من تجاوز العوائق والتفاعل الإيجابي مع الكون.

This study covers the issue of Qur’anic education of Muslims, in order to prepare them to perform the duty of vicegerency and building civilization on Earth. Abdul Majid al-Najjar, a contemporary Muslim thinker, calls this issue the doctrine of human dignity that deepens the Muslim's faith and awareness. This doctrine designates a human as a dignified being, over all creatures, in order to utilize nature and to execute his/her ontological duty. Methodology of Qur’anic education defines the purpose of human existence and promotes the doctrine of human dignity. This methodology has educational implications that enable humans to overcome obstacles and prepare them to interact positively with nature.
ISSN: 1729-4193

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.