رحالي، طارق عبدالقادر مهدي، و عبدالوهاب، عثمان أحمد محمد. (2007). فاعلية نموذج التعليم المحس لتدريس مادة الأحياء على التحصيل والاتجاه نحو المادة لطلاب الصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة النيلين، الخرطوم. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/855265