×
دليل المستخدم
شمبولية، هالة محمد كمال. (2017). الإسهام النسبي لتفضيلات أساليب التعلم في إطار نموذج كوفيلد Coffield في التنبؤ بالأداء الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا البصريات مرتفعي ومنخفضي السلوك الإيثاري. مجلة كلية التربية، مج28, ع111 ، 258 - 294. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/861587
شمبولية، هالة محمد كمال. "الإسهام النسبي لتفضيلات أساليب التعلم في إطار نموذج كوفيلد Coffield في التنبؤ بالأداء الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا البصريات مرتفعي ومنخفضي السلوك الإيثاري." مجلة كلية التربية مج28, ع111 (2017): 258 - 294. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/861587