ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم امتحان مادة العلوم الأسر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم امتحان مادة العلوم الأسرية في الشهادة الثانوية للعام 2013 م

المصدر: دراسات تربوية
الناشر: المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: الزين، إيمان الصادق أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع29
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يونيو / شعبان
الصفحات: 85 - 116
ISSN: 1858-6082
رقم MD: 861682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التحصيل الدراسي | العلوم الإسرية | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: ترمي هذه الدراسة إلى تحليل امتحان مادة العلوم الأسرية للعام 2013م وتقويمه ومعرفة مدى توافر شروط الامتحان الجيد فيه. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي للمعلومات التي جمعت بواسطة استبانة أعدت لهذا الغرض. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: إن امتحان مادة العلوم الأسرية اتصف بمواصفات ومعايير الامتحان الجيد، يمتاز الامتحان بالإخراج والتصميم الجيد، إن دليل الطالب للامتحان شامل ويعطي الطالب نموذجا للامتحان وتوزيع الدرجات، اتفقت نتائج الدراسة الحالية مع الدراسة. السابقة لنفس الموضوع إلى حد كبير- وخلصت الدراسة إلى بعض التوصيات والمقترحات منها؛ يجب التوازن في توزيع أسئلة الامتحان على المستويات المعرفية الستة والتركيز على المستويات العليا والدنيا لدى التفكير عند الطالب، تنظيم برامج تدريبية وحلقات عمل للمعلمين والمعلمات والموجهين والموجهات لتنمية قدراتهم في كيفية إعداد الاختبارات.

This study aims to analyze and evaluate Family science examination paper of for the secondary school certificate based on the specifications of a good exam. The study used the descriptive analytical approach for collecting information adopting aquestionnaire. Some of the Important results attained by this study are: The family, science examination satisfies and meets the specifications and criteria of a good examination. The exam has a good design and layout. The student’s Exam guide book is comprehensive providing a good modle for the exam, grading. Most of this results agree with the previous study conducted in 2011 on the same topic. The study presented some suggestions and recommendations such as follows, More attention should be given to exam questions to cope with the high and low standards of students thinking. More training for the teachers and Supervisor on the methods of wring a good exam should be provided.
ISSN: 1858-6082

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.