×
دليل المستخدم
المشهرى، خالد بن ناصر بن عبدالله، و الصمادي، جميل محمود. (2013). فاعلية برنامج تعليمى مستند إلى نظرية الذكاء الانفعالى فى تحسين إدارة الغضب والتحصيل لدى الطلبة ذوى صعوبات التعلم فى المملكة العربية السعودية. مجلة التربية، ع156, ج3 ، 336 - 374. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/863263
المشهرى، خالد بن ناصر بن عبدالله، و جميل محمود الصمادي. "فاعلية برنامج تعليمى مستند إلى نظرية الذكاء الانفعالى فى تحسين إدارة الغضب والتحصيل لدى الطلبة ذوى صعوبات التعلم فى المملكة العربية السعودية." مجلة التربية ع156, ج3 (2013): 336 - 374. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/863263