| LEADER |
04711nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1484098 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 469235
|a الشلول، رزان سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة الغضب واستراتیجیات التعامل بالتفاؤل لدى طلبة جامعة الیرموك
|
| 246 |
|
|
|a The relationship of Anger and coping strategies to optimism among Yarmouk University Students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 108
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3310
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن التفاؤل وعلاقته بالغضب، واستراتيجيات التعامل لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك. ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث استخدم ثلاثة مقاييس هي: مقياس التفاؤل، ومقياس الغضب كحالة، ومقياس استراتيجيات التعامل مع الغضب، وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة المتيسرة من (655) طالبا وطالبة يدرسون في جامعة اليرموك للعام الدراسي 2016 -2017 م. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الغضب لدى طلبة جامعة اليرموك تعزى لأثر الجنس، ولأثر السنة الدراسية. وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفاؤل تعزى لأثر الجنس، ولأثر السنة الدراسية. وأظهرت النتائج أن استراتيجية التجنب جاءت في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي، بينما جاءت استراتيجية التعبير المباشر عن الغضب في المرتبة الأخيرة. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع الاستراتيجيات باستثناء استراتيجية واحدة هي التعبير المباشر عن الغضب، فقد كانت درجات الذكور أعلى. كذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيا بين التفاؤل ومستوى الغضب، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين التفاؤل واستراتيجيتي تبديد الغضب والتجنب. وعدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين التفاؤل وبين استراتيجيات التعبير المباشر عن الغضب، والتوكيد، والبحث عن الدعم الاجتماعي، والتمعن. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم عدد من التوصيات، حيث توجه هذه الدراسة المرشدين التربويين إلى أهمية التعامل مع الغضب واستخدامها وضرورة تطبيقها في جميع الميادين التربوية في الجامعات والمدارس، وإجراء هذه الدراسات على فئات اجتماعية أخرى تبحث علاقة التفاؤل بالغضب كطلبة المدارس أو الجانحين، وإجراء دراسات تبحث علاقة استراتيجيات التعامل مع الغضب مع متغيرات أخرى لدى طلبة جامعة اليرموك، وضرورة توجيه المرشدين إلى العمل على زيادة التفاؤل لدى الطلبة كوسيلة لتخفيض الغضب لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a السمات الشخصية
|a التفاؤل بالغضب
|a طلاب الجامعات
|a جامعة اليرموك
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a جرادات، عبدالكريم محمد سليمان
|g Jaradat, Abdulkareem Mohammed
|e مشرف
|9 202936
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3310-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870644
|d 870644
|
