×
دليل المستخدم
السمان، مروان أحمد محمد. (2017). استراتيجية مقترحة في ضوء الدمج بين التعلم القائم على المشكلة والتعلم القائم علي الاستقصاء لتنمية مهارات الكتابة العلمية والوعي بها لدي طلاب المرحلة الثانوية بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا "STEM". مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، مج41, ع3 ، 170 - 252. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/877505
السمان، مروان أحمد محمد. "استراتيجية مقترحة في ضوء الدمج بين التعلم القائم على المشكلة والتعلم القائم علي الاستقصاء لتنمية مهارات الكتابة العلمية والوعي بها لدي طلاب المرحلة الثانوية بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا "STEM"." مجلة كلية التربية في العلوم التربوية مج41, ع3 (2017): 170 - 252. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/877505