ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تطبيق معايير الجودة في ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى تطبيق معايير الجودة في التعليم التقني الفلسطيني من وجهة نظر الطلبة: برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية دير البلح انموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Level of Applying Quality Standards in Technical Education from the Students, Perspective: A Case Study of the Administration and Finance Program in Palestine Technical College, Dir Al Balah
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: راضي، ميرفت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع34
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 125 - 159
DOI: 10.20428/AJQAHE.11.34.6
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 882163
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم التقني | جودة التعليم | معايير الجودة | برنامج الأعمال الإدارية والمالية | كلية فلسطين التقنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | معايير الجودة | التعليم التقني | Quality | Quality Standards | Technical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تطبيق برنامج الأعمال الإدارية والمالية في كلية فلسطين التقنية دير البلح، لمعايير الجودة (إدارة البرنامج، مواصفات البرنامج، تقويم الطلبة، الهيئة التدريسية، الطلبة، طرائق وأساليب التدريس، البحث العلمي، التسهيلات والتجهيزات المادية) من وجهة نظر طلبتها. وتحديد الفروق بين متوسطات استجابات المبحوثين (الطلبة) فيما يتعلق بآرائهم حول تطبيق برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية لمعايير الجودة التي تعزى إلى المتغيرات الشخصية (طبيعة البرنامج، اسم البرنامج، النوع، المستوى الدراسي). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة برنامج الأعمال الإدارية والمالية في كلية فلسطين التقنية دير البلح خلال الفصل الدراسي الأول 2016 /2017 م البالغ عددهم(624) طالبا وطالبة، وقد تم اختيار عينة الدراسة البالغ عددهم (330) طالبا وطالبة باستخدام طريقة العينة العشوائية الطبقية حسب متغير طبيعة البرنامج (الدبلوم والبكالوريوس) ، وقد قامت الباحثة بتوزيع الاستبيانات وعددها(330) بالتعاون مع إدارة البرنامج، وقد تم استبعاد عدد (17) غير صالحة مقابل(313) استبانة صالحة للتحليل. ومن أهم نتائجها: أن البرنامج ملتزم بتطبيق معايير الجودة بدرجة متوسطة باستثناء معياري (إدارة البرنامج، والهيئة التدريسية) يطبقان بدرجة كبيرة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المبحوثين (الطلبة) فيما يتعلق بآرائهم حول تطبيق برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية لمعايير الجودة تعزى إلى طبيعة البرنامج: لصالح الدبلوم، اسم البرنامج: لصالح دبلوم المحاسبة والتأمين، النوع: لصالح الإناث المستوى الدراسي: لصالح مستوى أول.

The study aimed at investigating students' perspectives regarding the level of implementing quality standards in the program of administration and finance in the Palestine Technical College, Dir Al-Balah. The quality standards include management of the program, program specifications, students' assessment, teachers, students, methods of teaching, scientific research, facilities and equipment. The study also aimed to identify any differences between the participants' responses about the implementation of quality standards in the program of the administration and finance in the Palestine Technical College that are attributable to personal variables (nature of the program, program name, gender, study level). The researcher used the analytical descriptive method, and the study population was (624) students who constitute all the students in the program of administration and finance in the Palestine Technical College, Dir Al-Balah during the first semester 201 6 /201 7 of The study sample (330) female and male students were selected, using stratified random sampling method, according to the variable of program nature (diploma, bachelor). With the assistance of the program management, the researcher distributed the (330) questionnaires. 17 questionnaires were and 313 ones were considered for analysis. One of the major results was that the program was in compliance with quality standards at a moderate degree, except for the standards program administration and teachers which had a higher degree of implementation. There were statistically significant differences between student responses regarding their opinions about the implementation of quality standards in the program of administration and finance in the Palestine Technical College due to the nature of the Program in favor of the diploma. The differences were also attributed to the program name in favor of the diploma of accounting and insurance, to gender in favor of females and to study level in favor of the first level.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.