×
دليل المستخدم
عبيد، محمد عبدالله. (2009). فاعلية المدخل المنظومي المتشعب القائم على تحكم المتعلم في تدريس المقايسات على التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثالث الثانوي الصناعي: دراسة تجريبية. مجلة كلية التربية بالإسماعيلية، ع 13 ، 109 - 134. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/89173
عبيد، محمد عبدالله. "فاعلية المدخل المنظومي المتشعب القائم على تحكم المتعلم في تدريس المقايسات على التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثالث الثانوي الصناعي: دراسة تجريبية." مجلة كلية التربية بالإسماعيلية ع 13 (2009): 109 - 134. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/89173