ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المعلمين نحو استخدام ا...>الوصف

اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب فى تدريس مادة العلوم للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسى : دراسة ميدانية فى مدارس مدينة حلب

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: اليماني، إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حوكان، نهلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع92
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 97 - 115
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 897833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات | المرحلة الأولى | التعليم الأساسى | تدريس مادة العلوم | مدينة حلب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي. ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مقياس الاتجاه نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم بعد الاطلاع علي أدبيات البحث والدراسات السابقة ذات الصلة، تألفت عينة الدراسة من (40) معلما ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مدرستين من مدارس مدينة حلب، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. كشفت النتائج أن اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم إيجابية، في حين لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب تعزى إلى متغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.
ISSN: 2227-9202

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.