| LEADER |
05821nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1651064 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-043-001-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a العبودى، زمن كريم طاهر
|g Al-Obudi, Zaman Karim Taher
|e مؤلف
|9 482157
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على وفق إستراتيجية المكعب في تنمية مهارات التدريس لدى طلاب قسم معلم الصفوف الأولى - كلية التربية الأساسية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using A Training Program Based on the Cubing Strategy to Develop the Teaching Skills of First Class Teacher Students - College of Basic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 393 - 417
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يرمي البحث إلى معرفة فاعلية استعمال برنامج تدريبي قائم على وفق استراتيجية المكعب في تنمية مهارات التدريس لدى طلاب قسم معلم الصفوف الأولي-كلية التربية الأساسية. ولتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميماً شبه التجريبي ذات الاختبار القبلي والبعدي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتكونت عينة البحث من (62) طالبا وطالبة من قسم معلم الصفوف الأولي – كلية التربية الأساسية للعام الدراسي 2016-2017 م وتم تقسيمهم إلى مجموعتين عشوائيا كل مجموعة (31) طالباً وطالبة، إحداهما كمجموعة التجريبية والتي تم تدريسها وتدريبها من خلال البرنامج القائم علي وفق استراتيجية المكعب والثانية كمجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية وقد كافئ الباحثان بين مجموعتي البحث في (العمر الزمني، الذكاء، والتطبيق القبلي لمهارات التدريس) وتم إعداد البرنامج التدريبي وأداة البحث (بطاقة ملاحظة التي تضمنت المهارات التدريسية الرئيسية والفرعية اللازمة للطالب المعلم قسم معلم الصفوف الأولي- كلية التربية الأساسية) وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، وقام الباحثان بتنفيذ تجربة البحث وتتضمن التطبيق القبلي لأداة البحث إذ تم تطبيق بطاقة الملاحظة على مجموعتي الدراسة في الأسبوع الثاني من الفصل الدراسي الأول العام الدراسي 2016-2017 م وقد توصل إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في الأداء القبلي في مهارة تخطيط وتنفيذ وتقويم الدرس وفي المهارات التدريسية ككل. مما يدل على تجانس مجموعتي البحث، وقد استغرقت التجربة (24) أسبوعاً موزعين على الفصلين الدراسيين لنفس العام الدراسي ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها في التطبيق البعدي لأداة البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية في تحسن أدائهم للمهارات التدريسية. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بتوصيات منها التأكيد على أهمية تنمية مهارات التدريس لدى المعلمين وتشجيع المعلمين على استعمال استراتيجيات تدريس حديثة لمساعدة الطلاب على إعمال العقل وإعادة النظر في برامج إعداد المعلم بمعناها الشامل وجوانبها المختلفة وتطويرها لتناسب متطلبات القرن الحادي والعشرين، واقترح الباحثان عدة مقترحات منها إجراء دراسة مماثلة لاستعمال البرنامج التدريبي القائم على وفق استراتيجية المكعب في تنمية التفكير بأنواعه (الإبداعي، الاستدلالي، الناقد، المنطقي...الخ).
|
| 520 |
|
|
|b This paper aims at knowing the effectiveness of using a training program that is based on the cubing strategy to develop the teaching skills of first class teacher students - College of Basic Education. To achieve the goal, the two researchers selected a semi-experimental design with pre- and post-test for two groups, one is experimental and the other is a control group. The research sample consisted of 62 male and female students from the department of first class teacher students, College of Basic Education in 2016-2017.
|
| 653 |
|
|
|a الفاعلية
|a البرنامج التدريبى
|a استراتيجية المكعب
|a مهارات التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 020
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 001
|m مج43, ع1
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 043
|x 1817-2695
|
| 700 |
|
|
|a التميمي، وسام نجم محمد
|g Al-Tamimi, Wisam Najim Mohammed
|e م. مشارك
|9 86599
|
| 856 |
|
|
|u 0694-043-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 900476
|d 900476
|
