| LEADER |
02711nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1654891 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a مخوخ، عبدالنبي
|e مؤلف
|9 313004
|
| 245 |
|
|
|a مشكلة الفصل بين بوبر والوضعانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة شعيب الدكالى - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشفت الدراسة عن مشكلة الفصل بين بوبر والوضعانية، حيث انشغل ""بوبر""، منذ شبابه بمختلف الاتجاهات الفكرية التي كانت سائدة بأوروبا بعد الحرب العالمية الأولى، ولعل أبرز النظريات التي استقطبت اهتمامه آنذاك هي النظرية الماركسية ونظرية التحليل النفسي. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، أشارت الأولى إلى المعيار الوضعاني للفصل. وأوضحت الثانية نقد ""بوبر"" للمعيار الوضعاني. وجاءت الثالثة بالمعيار البديل القابلية للتكذيب. واشتملت الرابعة على حدود معيار القابلية للتكذيب. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن تاريخ العلوم بجلاء أنه من الصعب، إن لم نقل من المستحيل، يكشف الفصل بين إجرائي تأييد وتكذيب النظريات، فمن جهة، حدث مراراً أن أدت محاولات تأييد نظرية ما إلى تكذيبها والعكس صحيح، فبوبر نفسه نظر إلى الاختبارات التي أفضت إلى تأييد النظرية النسبية بوصفها محاولات جادة، لكن فاشلة لتكذيبها، ومن جهة أخرى، إن تأييد نظرية ما هو في نفس الوقت، تكذيب للنظرية أو للنظريات المنافسة؛ كما أن تكذيب نظرية ما هو في نفس الوقت تأييد للنظرية المنافسة في حال وجودها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a مشكلة الفصل
|a بوبر
|a الوضعانية
|a العلم واللاعلم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|l 016,017
|m ع16,17
|o 1626
|s مجلة كلية الآداب والعلوم الانسانية بالجديدة
|t Journal of Faculty of Arts in Jeddah
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1626-000-016,017-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 905253
|d 905253
|
