×
دليل المستخدم
الرياحي، سناء مصطفى داود. (2018). أثر منحى دمج مفاهيم العلم وعملياته المستند إلى معايير العالمية للتربية العلمية في اكتساب مهارات التفكير المعرفية وفق الاتجاه نحو العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية. دراسات - العلوم التربوية، مج45, ع2 ، 220 - 235. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/910461
الرياحي، سناء مصطفى داود. "أثر منحى دمج مفاهيم العلم وعملياته المستند إلى معايير العالمية للتربية العلمية في اكتساب مهارات التفكير المعرفية وفق الاتجاه نحو العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية." دراسات - العلوم التربوية مج45, ع2 (2018): 220 - 235. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/910461