| LEADER |
06578nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1663528 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b إستونيا
|
| 100 |
|
|
|a زروك، سيد محمد
|g Zarrouk, Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 232713
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لاستخدام الجوالات المتحفية الافتراضية في تنمية المعرفة الفنية والقيم الجمالية لدى الطلاب المعلمين بشعبة الصناعات الخشبية بكلية التربية وأثرها على الدفع المعرفي والكفاءة التعليمية لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Suggestion Model to Use the Virtual Museum Tours in the Development of Technical Knowledge and Aesthetic Values for Students / Teachers of the Wood Industries Division at the Faculty of Education and its Impact on the Cognitive Motivation and Educational Efficiency
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 259
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The problem of the research was: "The weakness of technical knowledge and aesthetic values in the history of specialization" European "students / teachers in the Division of Wood Industries Faculty of Education, due to weakness to the lack of learning environment of the history of specialization" European "to the visits and trips of e learning, and reliance on teaching on Traditional methods which focus on the lower cognitive levels in the method of explaining the subject and also in the assessment of students / teachers, which leads to a decrease in cognitive motivation and educational efficiency. "The study aimed at designing an educational model for the use of virtual museum tours Based on the virtual reality in the development of technical knowledge and aesthetic values associated with the history of the European specialization of students / teachers in the wood industries department at the Faculty of Education. This research followed the analytical descriptive method in preparing the theoretical framework and preparing the list of technical knowledge and aesthetic values. Educational design model for the use of virtual museum tours in the development of technical concepts and aesthetic values, and the preparation of research tools and experimental field, and in light of the interpretation of the results were reached recommendations and proposals, the most important of which are: The need to apply the model of the proposed educational design for the use of virtual museum tours to give students of wood industries the technical knowledge and aesthetic values of European furniture, and develop their cognitive motivation and educational efficiency. Also the need for a directory of the sites of virtual museum tours for students of wood industries at the Faculty of Education. And the need for a directory of websites that contribute to the preparation of the teacher of wood industries Faculty of Education.
|
| 520 |
|
|
|a تمحورت مشكلة البحث في: " ضعف المعرفة الفنية والقيم الجمالية في تاريخ التخصص "الأوروبي" لدى الطلاب/ المعلمين بشعبة الصناعات الخشبية بكلية التربية، ويرجع ذلك الضعف إلى افتقار بيئة تعلم مادة تاريخ التخصص "الأوروبي" إلى الزيارات والرحلات التعليمية الإلكترونية، والاعتماد في تدريسها على الطرق التقليدية المعتادة والتي تركز على المستويات المعرفية الدنيا في أسلوب شرح المادة الدراسية وأيضا في تقويم الطلاب/ المعلمين، مما يؤدي إلى انخفاض الدافع المعرفي والكفاءة التعليمية"، ومن ثم استهدفت الدراسة تصميم نموذج تعليمي لاستخدام الجولات المتحفية الافتراضية القائمة على الواقع الافتراضي في تنمية المعارف الفنية والقيم الجمالية المرتبطة بتاريخ التخصص "الأوروبي" لدى الطلاب/ المعلمين بشعبة الصناعات الخشبية بكلية التربية، وقد اتبع هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي في إعداد الإطار النظري وإعداد قائمة المعارف الفنية والقيم الجمالية، والمنهج شبه التجريبي عند بناء نموذج تصميم تعليمي لاستخدام الجولات المتحفية الافتراضية في تنمية المفاهيم الفنية والقيم الجمالية، وإعداد أدوات البحث والتجريب الميداني، وفي ضوء تفسير النتائج تم التوصل إلى توصيات ومقترحات منها ضرورة تطبيق نموذج التصميم التعليمي المقترح لاستخدام الجولات المتحفية الافتراضية لإكساب طلاب الصناعات الخشبية المعارف الفنية والقيم الجمالية للأثاث الأوروبي، وتنمية دافعيتهم المعرفية وكفاءتهم التعليمية. وضرورة وجود دليل لمواقع الجولات المتحفية الافتراضية لطلاب الصناعات الخشبية بكلية التربية، وكذلك ضرورة وجود دليل للمواقع الالكترونية التي تسهم في إعداد معلم الصناعات الخشبية بكلية التربية.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلبة الجامعات
|a الصناعات الخشبية
|a الكفاءة التعليمية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التصميم التعليمي
|a الجولات المتحفية الافتراضية
|a المعرفة الفنية
|a القيم الجمالية
|a الدافع المعرفي
|a الكفاءة التعليمية
|b Educational Design
|b Virtual Museum Tours
|b Technical Knowledge
|b Aesthetic Values
|b The Cognitive Motivation
|b Educational Efficiency
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e International Journal Of Research in Educational Sciences
|l 004
|m مج1, ع4
|o 0717
|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
|v 001
|x 2585-6081
|
| 856 |
|
|
|u 0717-001-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 914131
|d 914131
|
