| وصف العنصر: |
تشتمل على عروض الأبحاث الآتية:- 1-التنشئة السياسية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. 2-إستراتيجية مقترحة قائمة على الويب كويست. 3-فاعلية برنامج لتحسين مستوى الحياة الأسرية للوالدين وتحسين التوافق النفسي لابنائهم المعاقين عقليا. 4-صور للفقد بمؤسسات التعليم العالي الجامعي. 5-تطوير إدارة مدارس التعليم الأساسي في ضوء متطلبات تطبيق إدارة المعرفة. 6-اتجاهات مديرات رياض الأطفال نحو معايير الإعتماد الأكاديمي. 7-إعداد معلم مدرسة المستقبل في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. 8-التخطيط الإستراتيجي للتعليم الثانوي الفني الصناعي. 9-أثر إستراتيجيتان للتعلم التشاركي الإلكتروني لتنمية مهارات تصميم المواقف التعليمية. 10-تصور مقترح لتفعيل المشاركة المجتمعية في جامعة القصيم. 11-تربية ماقبل المدرسة بالولايات في الكومونولث الإسترالي. 12-إستخدام العصف الذهني في تدريس العلوم. 13-مستوى تفويض الصلاحيات وعلاقته بالإبداع الإداري. 14-فاعلية الذات لدى طلاب الدبلوم العام. 15-الدروس الخصوصية وسياسات معالجتها في كل من المملكة المتحدة و كوريا و مصر. 16-التباين في إستراتيجيات المواجهة الأكاديمية وأساليب إتخاذ القرار. 17-التعليم في مصر وتوجهات العولمة والليبرالية الجديدة. 20-فاعلية إستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية التواصل الإلكتروني. 21-المهارات البحثية اللازمة لطلاب الدراسات العليا. 22-تصور مقترح لتضمين ريادة الأعمال في مقرر الأشغال الفنية. 23-أثر برنامج تدريبي لاستخدام تقنيات الواقع المعزز. 24-دور الإدارة الإستراتيجية في تحقيق أهداف مؤسسات تعليم الكبار والتعليم المستمر. 25-واقع اداء معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة. 26-فاعلية إستخدام برنامج تعليمي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات تصميم الألعاب التعليمية. 27-فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر باستخدام برنامج بورتاج. 28-متطلبات برامج التكوين للمكتبيين في كلية التربية الأساسية. 29-دور الجامعة في تنمية المهارات الحياتية. 30-أثر الإرشاد بالمعنى في خفض الشعور بانعدام الإستمتاع بالحياة. 31-الخطاب التربوي في دراما لينين الرملي. 32-دراسة إستكشافية لتفاعل الشفقة بالذات والرفاهية النفسية في خفض الإكتئاب. 33- أثر إستخدام إستراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط. 34-تدويل التعليم العالي مدخل لتحقيق رؤية مصر. 35- أثر إستخدام إستراتيجيات كاجان في تدريس العلوم. 36- برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية. 37-إستخدام إستراتيجية SCAMPER في تنمية التفكير الإبداعي. 38-تقويم مستوى الأداء القرائي ببرنامج القرائية.
|
