ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج علاجي في خفض الض...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج علاجي في خفض الضغوط النفسية وتحسين مفهوم الذات لدى طلبة جامعة فيلادلفيا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Treatment Program in Decreasing the Psychological Stressors and Improving Self-Concept of Philadelphia University Students
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، سناء ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhawaldeh, Sanaa Nasser
مؤلفين آخرين: الخوالدة، أسماء ناصر عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 642 - 658
DOI: 10.24200/jeps.vol12iss3pp642-658
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 922106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | الذات | الضغوط النفسية | البرامج العلاجية | جامعة فيلادلفيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج علاجي | الضغوط النفسية | مفهوم الذات | Treatment Program | Psychological Stressors | Self-Concept
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج علاجي في خفض الضغوط النفسية وتحسين مفهوم الذات لدى طلبة جامعة فيلادلفيا. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية الآداب والفنون في جامعة فيلادلفيا للعام الدراسي 2015/2016، حيث تم تطبيق مقياسي) الضغوط النفسية، ومفهوم الذات) كاختبار قبلي على الطلبة الذين أبدوا رغبتهم بالاشتراك بالبرنامج، وقد بلغ عددهم (45) طالباً، ثم تم اختيار عينة الدراسة من الطلبة الذين حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس الضغوط النفسية، والطلبة الذين حصلوا على درجات منخفضة على مقياس مفهوم الذات وعددهم (30) طالباً، وتم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: تجريبية وعدد أفرادها (15) طالباً والذين تلقوا برنامج علاجي، والضابطة وعدد أفرادها (15) طالباً والذين لم يتلقوا البرنامج العلاجي. وقد تم استخدام تحليل التباين المتعدد المصاحب (MANCOVA) للإجابة عن السؤال الأول والثالث، واختبار ((T للعينات المرتبطة لاختبار دلالة الفروق بين المجموعات وللإجابة عن السؤال الثاني والرابع. أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a>0.05) بين المجموعة التجريبية والضابطة على الاختبار البعدي لكل من مقياسي الضغوط النفسية ومفهوم الذات تعزى إلى فاعلية البرنامج العلاجي الذي تم تطبيقه على المجموعة التجريبية.

The current study aimed to identify the effectiveness of a treatment program in decreasing the psychological stressors and improving self-concept of Philadelphia University students. The study population consisted of all students of the Faculty of Arts at Philadelphia University for the academic year 2015-2016. The psychological stressors and the self-concept measures were applied as a pre-test on 45 students, who wished to participate in the program. The study sample was selected from students who obtained high scores on the psychological stressors scale, and students who obtained low scores on the self-concept scale, which amounted to 30 students, who were divided randomly into two groups: the experimental group, which included 15 students who received the treatment program, and the control group, which included 15 students who did not receive the treatment program. Multivariate Analysis of Covariance was used to answer the first and the third questions, and the T-test of the associated samples was used to test the significance of differences between the two groups and answer the second and the fourth questions. The results of the statistical analysis indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the experimental and the control groups on the post-test of both the stressor and the self-concept scales due to the effectiveness of the treatment program that has been applied to the experimental group.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.