السعودي، رامي كمال الدين صادق، قنديل، أحمد إبراهيم، و عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ. (2018). نموذج التعلم المقلوب التفاعلي وأثره في تنمية مهارات التعلم التشاركي والاستيعاب المفاهيمي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة كفر الشيخ، كفر الشيخ. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/929851