×
دليل المستخدم
أحمد، سناء محمد حسن. (2018). أثر استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي "TASC" في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والتفكير الناقد ومهارة اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية، ج56 ، 319 - 374. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/930428
أحمد، سناء محمد حسن. "أثر استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي "TASC" في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والتفكير الناقد ومهارة اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية." المجلة التربوية ج56 (2018): 319 - 374. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/930428