×
دليل المستخدم
محظى، جبران يحيى عبدالله. (2018). فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية PASS في تنمية العمليات المعرفية لدى بطىء التعلم. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع4 ، 57 - 92. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/940799
محظى، جبران يحيى عبدالله. "فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية PASS في تنمية العمليات المعرفية لدى بطىء التعلم." المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية ع4 (2018): 57 - 92. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/940799