ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استعمال تمارين باسلوبي ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استعمال تمارين باسلوبي التنافس الذاتي والجماعي في التعلم المعرفي والمهاري بسلاح الشيش

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Exercises Of Self Competition And Collective Competition On Cognitive And Skillful Learning By Fencing Epee
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Mohammed Abdul Rahman
المجلد/العدد: مج11, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 59 - 80
DOI: 10.33984/0904-011-005-004
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 947802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمرينات الرياضية | التنافس الرياضى | التعلم المهرفى | المهارات الرياضية | سلاح الشيش
كلمات المؤلف المفتاحية:
اسلوبي التنافس الذاتي والجماعي | التعلم المعرفي | سلاح الشيش | Methods Of Self -Competition | Collective Competition | Cognitive Learning | Epee
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: من خلال العمل والمتابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة القادسية لاحـظ الباحـث أن نتائج التحصيل المعرفي والأداء المهاري للطلاب في سلاح الشيش لا تحقق نتائج مناسبة توافق المسـتوى والطموح الذي يطمح إليه كل من الطالب والمدرس، ويعزو الباحث السبب في تلك النتـائج الـى إتبـاع أساليب معينة دون غيرها هذا من جهة، واعتماد تلك الاساليب التعليمية دون الأخذ بعين الاعتبار الاساليب المعرفية للطلاب من جهة أخرى. لذا ارتأى الباحث إجراء دراسة عملية تتعرف من خلالها على تأثير أسلوبي التنافس الذاتي والجماعي بأساليب تعليمية تتطابق مع أساليبهم المعرفية للوصول الـى الطريق الأنسب لإيصال المادة الى الطالب واستيعابها. وهدف البحث الى اعداد تمارين تطبق بأُسلوبي التنافس الذاتي والجماعي لبعض طلاب المرحلة الثالثة – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. وفرض الباحث وجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية للتعلم المعرفي والمهاري في سلاح الشيش للمجموعة التجريبية بتأثير التمارين بأسلوبي التنافس الذاتي والجماعي واختار الباحث مجتمع البحث الذي تمثل بطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة القادسية للعـام الدراسـي (2015-2016) البالغ عددهم (30) طالبا مقسمين إلى شعبتين شعب (a– b)، أما العينة التـي تمثل الأنموذج الذي يجري الباحث عملها عليه شملت (20) طالب ، بعد أن تم تحديد العينة، تم سحب عشرة طلاب عن طريق القرعة للتجربة الاستطلاعية. استخدم الباحث الحقيبة الاحصـائية SPSS. لمعالجـة النتائج التي توصل اليها الباحث واستنتج الباحث إن أسلوبي (التنافس الذاتي – التنافس الجماعي) أسلوبين فاعلين في تعلم المعلومات المعرفية والتعلم المهاري للمهارات قيد البحث ووصى الباحث ضرورة إلمـام المدرس بالأساليب المعرفية التي يمتلكها الطلاب لما لها من أهمية في تحقيق نتائج أفضـل فـي الـتعلم المعرفي والمهاري للمهارات قيد البحث.

Through the work and follow-up in the Faculty of Physical Education and Sports Science at the University of Qadisiyah, the researcher observed that the results of cognitive achievement and the skillful performance of students with Epee does not achieve the appropriate results ,which match the level and aspiration desired by both the student and the teacher. The researcher attributed the reason for these results due to following certain methods other than this, on the one hand, and the adoption of these educational methods without taking into account the cognitive methods of students on the other hand. Therefore, the researcher thought of conducting a practical study to identify the effect of the methods of self-competition and collective competition and educational aids matching their cognitive methods to reach the most appropriate way to deliver the material to be understood by students. The research objective is to prepare exercises to be applied in the self-competition and collective competition among some students of the third stage - Faculty of Physical Education and Sports Sciences. The researcher hypothesized that there are statistical significant differences between pre and posttests on cognitive and skillful learning by epee in the experimental group due to exercises of self-competition and collective competition. The researcher selected research community represented by the students of the third stage in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences - University of Qadisiyah for the academic year (2015-2016) ,totaling (30) students divided into two sections (a-b). The sample, which represents the model that the researcher is working on it, consists of (20) students. After the sample was selected, 10 students were withdrawn by lot for the pilot experiment. The researcher used SPSS to process the data obtained. The researcher concluded that the two methods of self-competition and collective competition are effective methods of cognitive learning and the skillful learning of the skills in question. The researcher recommended that the teacher should use the cognitive methods that the students possess because they are important in achieving better results in cognitive and skill learning.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.