ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كشف وتحليل أشكال العنف المدرسي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

كشف وتحليل أشكال العنف المدرسي المتعرض له من قبل تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: Detection And Analysis Of The Forms Of School Violence Exposed By Pupils Of The Middle School Education Stage
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، دعيدش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulsalam, Doadesh
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 631 - 642
DOI: 10.35157/0578-000-033-051
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 950301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EcoLink, IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | العنف المدرسي | علم النفس الاجتماعي | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف المدرسي | تلاميذ المدارس المتوسطة | مصادر العنف المدرسي | School Violence | Middle School Pupils | Sources Of School Violence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى بحث أشكال العنف (اللفظي والنفسي) الأكثر انتشارا في مدارس التعليم المتوسط وتشخيص مصادره، واعتمد في ذلك المنهج الاستشكافي، من خلال تطبيق مقياس العنف المدرسي يحتوي على (60) بند تتوزع على ست محاور تشمل العنف اللفظي والنفسي الصادر من أعضاء الإدارة المدرسية، المدرسين وجماعة الأقران، على عينة قوامها (298) تلميذ. وخلصت الدراسة إلى تعدد العنف في البيئة المدرسية ليشمل كل الفاعلين فيها، ومعاناة التلاميذ من العنف اللفظي والنفسي بنسب متقاربة حيث تراوحت نسب ضحاياه في مجملها بين (9.4%) كحد أدنى لضحايا العنف النفسي الصادر من جماعة الأقران و(16.18 %) كنسبة أعلى لضحايا العنف اللفظي الصادر من الإدارة والمدرسين.

This study seeks to study the most prevalent forms of violence (verbal and psychological) in the schools of middle education and the diagnosis of its sources. The study present adopted the exploratory research approach, through the checklist of school violence which includes 60 items divided into six axes including both verbal and psychological violence sorted out from the members of the school administration, teachers and peers, on a sample of 298 pupil. The study concluded that there is a multiplicity of sources of violence in the school environment to include all its actors, and the pupils' suffering from verbal and psychological violence at close rates among them. With a total of its victims at a minimum rate of 9.4% from peer violence and 16.18% as a maximum rate of verbal violence from the administration and teachers
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.