×
دليل المستخدم
متولي، وائل عبدالسميع فهمي. (2018). أثر توظيف استراتيجيات التعلم المستند للدماغ في تدريس الرياضيات على مستوى التحصيل الفوري والمؤجل وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات وخفض مستوى القلق الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بالمملكة العربية السعودية. مجلة التربية، ع179, ج2 ، 407 - 457. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/950909
متولي، وائل عبدالسميع فهمي. "أثر توظيف استراتيجيات التعلم المستند للدماغ في تدريس الرياضيات على مستوى التحصيل الفوري والمؤجل وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات وخفض مستوى القلق الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بالمملكة العربية السعودية." مجلة التربية ع179, ج2 (2018): 407 - 457. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/950909