ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشعور بالندم لدى الطلبة الموه...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الشعور بالندم لدى الطلبة الموهوبين

العنوان المترجم: Feeling of Remorse Among Gifted Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عبدالله عطية الله سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 17
DOI: 10.21608/mfes.2019.104357
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 951041
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإضطرابات النفسية | الشعور بالندم | الطلاب الموهوبين | منطقة الباحة | السعودية | المجتمع السعودي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

198

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الشعور بالندم لدى الطلبة الموهوبين في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة الباحة، وذلك في سبيل الوقوف عليها ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لها، كما هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر متغيري الجنس والعمر الزمني على درجة وجود هذه المشكلة. وقد أستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من (120) طالباً وطالبة من الموهوبين والموهوبات الملتحقين بمدارس التعليم العام. ولتحقيق أغراض هذه الدراسة فقد استخدم الباحث مقياس الشعور بالندم الموقفي بصورته النهائية بعد عرضه على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة والاختصاص، حيث تكون المقياس من (28) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد. وأظهرت النتائج لفقرات مقياس الندم الموقفي لدى الموهوبين بأن الدرجة بشكل عام كانت منخفضة جداً وقد جاء بعد الندم الأكاديمي في الترتيب الأول وبدرجة منخفضة، يليه بعد الندم الشخصي في الدرجة الترتيب الثاني وبدرجة منخفضة جداً، بينما جاء بعد الندم الاجتماعي في الترتيب الثاني وبدرجة منخفضة جداً وتراوحت المتوسطات الحسابية للفقرات من (1.20) إلى (2.73) بدرجة منخفضة جداً إلى متوسطة. وقد كانت أعلى درجة لفقرات المقياس الفقرة الأولى، بينما جاءت الفقرة السابعة عشرة في المرتبة الأخيرة كما هو موضح من خلال الجداول الإحصائية.

This study aimed to identify the level of remorse among gifted students in the middle and secondary levels in Al-Baha, in order to identify it and find appropriate solutions to it. The study also seeks to identify the impact of the gender and age variables on the extent of the existence of the problem. In this study, the researcher used the descriptive curriculum, and the study sample is made up of 120 gifted (male and female) students enrolled in public education schools. The researcher used the scale of the sense of positional remorse in its final form after presenting it to a group of experienced and competent arbitrators. The scale is composed of 28 paras distributed over three dimensions. The results of the paras of the positional remorse among the talented showed that the score was generally very low and the academic remorse dimension ranked first and with a low degree, followed by personal remorse dimension in the second rank and very low, while the social remorse dimension ranked second and a very low degree. The arithmetic means of paras ranged from (1.20) to (2.73) from very low to medium degrees. The first item of the scale achieved the highest score, while the seventeenth item ranked last, as has been shown in the statistical tables.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.