ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات الحديثة فى النشر الع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الاتجاهات الحديثة فى النشر العلمى للبحوث التربوية : أصول التربية نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends in Scholarly Publishing for Educational Researches : Foundations of Education as a Model
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: عباس، ياسر ميمون (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbass, Yasser Mymoon
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 277 - 322
DOI: 10.29009/ijres.2.3.7
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 959121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النشر العلمى | النشر الالكترونى | البحوث التربوية | الانتحال العلمى | المعايير البحثية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشر الالكترونى | الوصول الحر | النشر الدولى | المنصات الاكاديمية | الانتحال | E-publishing | Open Access | International Publishing | Academic Platforms | Plagiarism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

464

حفظ في:
المستخلص: يمثل البحث العلمي أداة تقدم الأمم وعمادها، لذا يتوقف تقدم الدول على مدى اهتمامها به، ويعد النشر العلمي أهم الأنشطة الأكاديمية التي يمارسها أعضاء هيئة التدريس في الجامعات، وتقيم الجامعات وتصنف عالميا في ضوء عدد البحوث التي تنشرها، وفي عصر الثورة التكنولوجية، والتوسع في استخدام الإنترنت، تطور النشر العلمي مستفيدا من الفرص التي تتيحها معطيات هذا العصر، وتناولت الورقة الحالية اتجاهات النشر العلمي الحديثة للاستفادة بها في مجال أصول التربية وذلك وفقا لثلاثة محاور هي: المحور الأول وتناول النشر العلمي من حيث التعريف بمفهومه وأهميته وعرض لمراحل تطوره، مرحلة النشر الورقي، ثم مرحلة النشر المزدوج (ورقي وإلكتروني)، ثم مرحلة النشر الإلكتروني مع النشر الورقي حسب الطلب، ثم مرحلة النشر الإلكتروني الخالص. وتناول المحور الثاني واقع النشر العلمي لبحوث أصول التربية، من حيث معوقات النشر التي تعترض الباحثين، المتعلقة بإجراءات النشر، والمتعلقة بالباحثين، والمتعلقة بالمجلات والدوريات العلمية، والمرتبطة بالجامعات، ثم محدودية أغلب موضوعات النشر، وأيضا محدودية دور نشر الإنتاج العلمي التربوي، وأخيرا الاعتماد في النشر على الأوعية المطبوعة أو الورقية. ثم المحور الثالث الأخير وتناول الاتجاهات الحديثة في النشر العلمي لبحوث أصول التربية وذلك من حيث قنوات النشر، كالنشر الإلكتروني، ومصادر الوصول الحر، ومنصات شبكات التواصل الاجتماعي الأكاديمية، مع توضيح مميزات وعيوب كل منها، ثم الاتجاهات الحديثة من حيث موضوعات النشر، وأخيرا، الاتجاهات الحديثة من حيث تجويد النشر لبحوث أصول التربية ورفع كفاءة الباحثين، كالنشر الدولي، والنشر في مصادر لها معاملات تأثير وفق معايير عالمية، وإخضاع البحوث العلمية لبرامج فحص الانتحال، وإجراء البحوث الجماعية أو بحث الفريق، وإشراك طلاب الجامعة في النشر العلمي .

The scientific publication is the most important academic activities practiced by faculty members in universities. The universities are evaluated and classified globally in light of the number of researches they publish, there has been an evolution of scientific publishing in the era of technological revolution and the expansion of the use of the Internet. Therefore, the present paper dealt with the trends of modern scientific publishing to be used in the field of the foundations of education, according to three axes: The first axis dealt with the scientific publishing concept, its importance and stages of development. The second axis dealt with the scientific publishing of the foundations of education researches, in terms of publishing obstacles facing researchers, in relation to publishing procedures, researchers, scientific journals, and universities. The third axis dealt with the latest trends in the scientific publishing of research on the foundations of education in terms of publishing channels, such as electronic publishing, open access resources, and academic networking platforms, and the latest trends in publishing topics. The impact factor of publication, the submission of scientific research to the programs of plagiarism, the conduct of collective research and the involvement of undergraduate students in scientific publishing.
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.