ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على الويب 2.0 وأثر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج قائم على الويب 2.0 وأثره في تنمية مستوى الطموح الأكاديمي وبعض المهارات الحياتية لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي-جامعة الأزهر

العنوان المترجم: Web 2.0-Based Program and Its Impact on Developing the Level of Academic Ambition and Some Life Skills Among Female Students of The Faculty of Home Economics-Al-Azhar University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القاضي، لمياء محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqady, Lamia Mahmoud Muhammed
المجلد/العدد: ع170, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 230 - 288
DOI: 10.21608/JSREP.2016.34003
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 959695
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الويب 2.0 | الطموح الأكاديمي | المهارات الحياتية | طلبة الجامعات | طالبات كلية الاقتصاد المنزلي | جامعة الأزهر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج قائم على الويب 2.0 في تنمية مستوى الطموح الأكاديمي وبعض المهارات الحياتية لدى طالبات الفرقة الرابعة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، وتكونت عينة البحث من (60) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية درست محتوى العلاقات الأسرية باستخدام برنامج قائم على الويب 2.0، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس مستوى الطموح الأكاديمي ومقياس المهارات الحياتية، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس مستوى الطموح الأكاديمي عند مستوى 0.001 لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم الأثر قد بلغ 0.89. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس المهارات الحياتية عند مستوى 0.001 لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم الأثر قد بلغ 0.83 مما يدل على مدى تأثير استخدام البرنامج القائم على الويب 2.0 في تنمية مستوى الطموح الأكاديمي والمهارات الحياتية لدى الطالبات.

The objective of the current research is to identify the impact of a web 2.0 based program in developing the level of academic ambition and some life skills among the female students of the fourth year at the Faculty of Home Economics, Al-Azhar University. The sample of the research consisted of (60) female students divided into two groups; an experimental group studying the family relations content by using a web 2.0 based program, and a control group that was taught in the usual way. The research tools were represented in the academic ambition level and the life skills scales. The results showed statistically significant differences between the average scores of the experimental and control groups in the scale of the academic ambition level, at a level of 0.001 for the experimental group, and the size of the effect was 0.89. Also, there were statistically significant differences between the average scores of the experimental and control groups in the life skills scale at a level of 0.001 for the experimental group. The size of the effect was 0.83, indicating the extent of the impact of using the Web 2.0 program in developing the level of academic ambition and life skills of the female students.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.