ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر بعض المتغيرات على مستوى ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر بعض المتغيرات على مستوى الخط العربي لدى طلاب خلاوي تحفيظ القرآن الكريم : دراسة على طلاب من خلوة الشيخ العبيد ود بدر بأم ضوا بان

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، موسى آدم يعقوب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، هشام إبراهيم عز الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 102 - 117
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 961072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | القرآن الكريم | تدريس القرآن | تحفيظ القرآن | الخلاوي الدينية | خلوة الشيخ العبيد ود بدر | محلية شرق النيل | مدينة أم ضوأ بان | السودان | المجتمع السوداني | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
العمر | الكتابة العربية | القرآن الكريم | Age | Arabic Calligraphy | Koran
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر العمر ومدة الدراسة بالخلوة على الخط العربي لطلاب الخلوة. كما تهدف إلى وصف طرق الكتابة والخط العربي لدى طلاب خلاوي القرآن. وانتهجت في إجراءاتها المنهج التجريبي منهجا رئيسا اتبع في تطبيق تجارت تطبيقية بالخط العربي من قبل العينات قيد الدراسة بعد ضبط متغيراتها المتداخلة، كما انتهجت المنهج الوصفي منهجا مساعدا وذلك في مرحلة وصف وتحليل نماذج العينات قيد الدراسة التي بلغ حجمها أربع عينات تم اختيارها بالأسلوب القصدي، حيث وصفت باتباع أداة الملاحظة المجردة، ومن النتائج التي توصلت اليها الدراسة أنه ليس لعمر طالب الخلوة أو لمدة مكوثه بها تأثير على مستواه في إجادة الخط العربي كما توصلت إلى أن طريقة كتابة الخطوط بعامتها في النماذج قيد الدراسة، لم تلتزم بمنهج ومعيار خط محدد، من حيث النوع، أو من حيث توحيد سمك القلم. وقد تشابهت الأخطاء الخطية في النماذج قيد الدراسة.

This study aims at identification of the impact of age and study period of students of the above Religious School (Khalwa) on the calligraphy of those students. The study likewise targets description of the writing styles and calligraphy of the students of religious schools in general. The study has adopted the empirical method as its main approach that has been followed in the application of practical experiments in Arabic calligraphy by the samples subject of the study after organizing their overlapping variations. The study has further adopted the descriptive approach as an assistant approach for description and analysis of the samples of the models subject of the study that amounted to four samples. These models have been selected via the purpose approach. The models have been described by following the method of naked observation. The findings of the study indicated that the age of the students of the religious school and their term of study in that school have no impact on their mastery of Arabic calligraphy. The study further concluded that the general handwriting method in the samples under study has not abided by a specific writing methodology or criteria in respect of quality or unification of the thickness of the pen line. The study noted that writing errors were similar in the models subject of the study.
ISSN: 1858-6724

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.