ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ابن الهائم (ت 815هـ) وأثره في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ابن الهائم (ت 815هـ) وأثره في الدرس النحوي التربوي من خلال مصنفه "الضوابط الحسان فيما يتقوم به اللسان"

العنوان المترجم: Ibn Al-Haim (DOD. 815 AH) and His Effect on The Educational Grammar Lesson Through His Work "the Beautiful Controls that Make the Tongue Righteous "
المصدر: مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالقاهرة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، عبداللطيف مطيع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 4002 - 4042
DOI: 10.21608/BFSA.2017.27650
ISSN: 2537-0766
رقم MD: 964913
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
النحو العربي | الدرس النحوي | كتاب الضوابط الحسان فيما يتقوم به اللسان | ابن الهائم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: ابن الهائم (ت 815هـ) وأثره في الدرس النحوي التربوي من خلال مصنفه: الضوابط الحسان فيما يتقوم به اللسان.
ابن الهائم: عالم جليل القدر من علماء القرن التاسع الهجري، اكتشفته بعض الدراسات الخاصة، والأكاديمية الحديثة كعالم رياضي له مصنفات في الحساب والجبر، تميزت بالابتكار.. والتقدم العلمي في عصره، فحقق الباحثون المتخصصون فيها بعض هذه المصنفات، وذاع صيت الرجل.. بعد أن كان مجهولاً حتى عرفه الباحثون الغربيون كعالم من علماء الرياضيات له أبحاثه المتميزة غير أن الجانب الآخر لابن الهائم.. لم يأخذ حظه من البحث والدراسة وهو جانب العلوم الشرعية واللغوية، خاصة وأن ابن الهائم كان تربية الأزهر في عصوره الزاهرة، الجامع بين العلوم الشرعية من تفسير، وحديث، ونحو، وبين العلوم المدنية كالرياضيات وغيرها.
فأردت أن أشارك في إبراز جانب من جوانب ابن الهائم بهذا البحث المتواضع الذي يلقي الضوء الكافي على الدرس التربوي في النحو واللغة عند ابن الهائم.. وطرق تدريسه لهذا العلم من خلال مصنفه الفريد المختصر "الضوابط الحسان فيما يتقوم به اللسان"، والذي يعد متناً من متون النحو الفريدة، فهو أسبق من متن الأجرومية الشهير في الدرس النحوي.
كما يلقي الضوء على طول باع ابن الهائم وتجديده في تدريس هذا العلم الذي هو أداة التعبير عن كافة العلوم الشرعية والمدنية كلها.
وقد بنيت هذا البحث على:
تمهيد، ومبحثين، يتعلق بكل منهما مطالب، ثم الخاتمة وفيها أهم النتائج والمصادر.
راجياً من الله تعالى أن ينفع به من يقرؤه، إنه نعم المجيب.

Ibn al-Haim (d. 815 AH) and its impact on the pedagogical grammar lesson through his work: al dhwabit al hessan fima yataquawam bih al lisans.
Ibn al-Haim: The great scholar of the ninth century Hijri, discovered by some special studies, and the modern Academy as a mathematical scientist with classifications in arithmetic and algebra, characterized by innovation, and the scientific progress of his time. Researchers who specialize in it have achieved some of these works, and the man became famous after he was unknown until Western researchers identified him as a mathematician with his outstanding research. However, the other aspect of Ibn al-Haim did not receive the attention from research and study, which is the aspect of Islamic and linguistic sciences. Especially since Ibn al-Hahaim was brought up in Al-Azhar during its glorious era, combining Islamic sciences such as interpretation, hadith, etc., with civil sciences such as mathematics and others.
So, I wanted to participate in highlighting one aspect of Ibn al-Haim with this humble research that sheds sufficient light on the pedagogical lesson in grammar and language of Ibn al-Haif. And, how he taught this science through his unique short book, “al dhwabit al hessan fima yataquam bih al lisans”, which is considered a text of unique grammar, is earlier than the text of the famous al-Ājrūmiya in the grammar lesson. It also sheds light on the expertise of Ibn al-Haim and its renewal in teaching this science, which is a tool for the expression of all Islamic and civil sciences.
This research was based on:
A preface, two chapters, each related to the subject, then the conclusion with the most important results and sources.
I hope that Allah will benefit those who read it, for He is the One who answers.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2537-0766

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.