يجب تسجيل الدخول أولا
أثر التدريس القائم على متطلبات العمل الاجتماعي في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية من خلال مناهج الاقتصاد المنزلي وعلوم الحياة الأسرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Based on the Social Work Requirements to Develop Social Responsibility among High School Students through the Curricula of Home Economics and Family Life Sciences |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أسماء سامي عبدالباقي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sami, Asmaa |
| مؤلفين آخرين: | عمران، تغريد عبدالله (م. مشارك) , سعد، عزه صلاح عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع20, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 55 - 94 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2019.33120 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 972283 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
متطلبات العمل الاجتماعى | المسئولية الاجتماعية | المرحلة الثانوية | الاقتصاد المنزلى | علوم الحياة الأسرية | Requirements of social work | Social responsibility | Secondary school | Home economics and family life sciences
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| المستخلص: |
استهدف البحث التعرف على أثر التدريس القائم على متطلبات العمل الاجتماعي في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية من خلال مناهج الاقتصاد المنزلي وعلوم الحياة الأسرية، ولتحقيق هذا الهدف تم إجراء دراسة تحليلية ناقدة للكتابات والبحوث المتخصصة في مجال العمل الاجتماعي بهدف إعداد قائمة متطلبات العمل الاجتماعي المناسبة لطالبات المرحلة الثانوية ولتخصص الاقتصاد المنزلي وعلوم الحياة الأسرية، وتم استطلاع آراء المتخصصات حول القائمة، وتعديلها في ضوء آرائهن وإعداد الصورة النهائية لها، ثم تم إثراء مناهج المرحلة الثانوية بهذه القائمة، تلى ذلك اختيار وحدة تدريسية في الصف الثاني الثانوي وتصميم مواد التعليم والتعلم الخاصة بها تمهيداً لقياس أثر التدريس القائم على متطلبات العمل الاجتماعي، وإجراء عمليات التحكيم، والتعديل في ضوء نتائج التحكيم، وكذلك تم اختيار مقياس المسئولية الاجتماعية لــ"سيد أحمد عثمان" وإجراء التعديلات عليه لاستخدامه في قياس الأثر بعد عمليات قياس الصدق والثبات، وقد تم اختيار مجموعة عشوائية من طالبات الصف الثاني الثانوي قوامها (20) طالبة لتمثل المجموعة التجريبية التي تم التدريس لها وتطبيق أداة البحث "مقياس المسئولية الاجتماعية" قبلياً وبعدياً، وكشفت نتائج التطبيق البعدي لمقياس المسئولية الاجتماعية تفوق الطالبات في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بنسبة قدرها (15.1%)، حيث تقدر نسبة نتيجة التطبيق القبلي (69.78%)، بينما نسبة نتيجة التطبيق البعدي (84.88%)، مما يشير إلى أثر التدريس القائم على متطلبات العمل الاجتماعي في تنمية المسئولية الاجتماعية. The aim of teaching based on the social work requirements to develop social responsibility among high school students through the curricula of home economics and family life sciences. To achieve this goal, a critical analytical study of specialized literature and research in the field of social work was carried out to prepare the list of social work requirements, which has reviewed by the experts to put it in its final view, then this list was used to enrich the curricula of home economics and family life sciences of secondary stage in order to develop social responsibility. A teaching unit was selected and enriched with social work requirements in preparation for conducting the research experiment. The social responsibility scale of "Sayed Ahmed Osman" was also chosen, modified to be used to measure the impact after measurements of validity and reliability. A group of (20) students was selected to represent the experimental group that has been taught and to apply the research tool "social responsibility scale" before and after, the result of the research revealed superiority of students after the application by (15.1%), where the percentage of the result of the pre application (69.78%), while the percentage of the result of the post application (84.88%), which indicates the impact of teaching based on the social work requirements in the development of social responsibility. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتفعيل مبادئ التعلم القائم على الدماغ وتأثيره فى بعض جواتب التنمية البشرية لدى طالبات المرحلة الثانوية فى الاقتصاد المنزلى
بواسطة: الطنانى، صفاء صابر عبدالظاهر منشور: (2016) -
أثر استخدام نموذج الفورمات "4MAT" في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التحصيل وعادات العقل ومهارات ريادة الأعمال لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، سماح حلمي يس منشور: (2019) -
فاعلية استخدام الأنشطة التعليمية في تنمية القيم الأسرية لمنهج الاقتصاد المنزلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: جاب الله، أسماء الحسيني منشور: (2007) -
تدريس التربية الأسرية لتنمية مهارات قيادة التغيير لدى تلميذات المرحلة الإعدادية وقياس فاعليته
بواسطة: عمران، تغريد عبدالله منشور: (2010) -
فاعلية برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي وجودة نمط الحياة لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: أبو الغيط، زينب عيد عبدالرحيم منشور: (2020)
