المطارنة، أرينا سامي فلاح، و الربابعة، محمد رجا أحمد. (2018). أثر استخدام استراتيجيات دورات التعلم الرباعية والخماسية والسباعية في تحصيل طالبات الصف العاشر في مادة العلوم الحياتية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة مؤتة، مؤتة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/974573