ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>سعة الذاكرة العاملة وأحداث الح...>الوصف

سعة الذاكرة العاملة وأحداث الحياة الضاغطة والأفكار الإكتئابية لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Working Memory, Stressful life Events and Depressive Thoughts Capacity Among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هلال، أحمد الحسيني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 96
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1002302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الحياة الضاغطة | الأفكار الإكتئابية | الإضطرابات النفسية | الأمراض النفسية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة العاملة | أحداث الحياة الضاغطة | الأفكار الإكتئابية | السعة | Working Memory | Stressful life events | depressive thoughts | capacity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to investigate the effects of stressful life events and depressive thoughts on working memory capacity among university students (N= 50). By using self-report scales and cognitive task in assessment the result of study showed: there is a difference between high / low stressful life events students in working memory capacity. There no differences or effects of gender, majeros; interaction of stressful life events; gender; majors on working memory capacity. The results also showed a differences between high / low depressive though students in working memory capacity. No signifecens effects to gender, majeros and interactions of high/low depressive thought on working memory capacity.

هدفت الدراسة الحالية إلى بحث تأثير أحداث الحياة الضاغطة، والأفكار الاكتئابية على سعة الذاكرة العاملة لدى عينة من طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من طلاب الجامعة (ن= 50)، واستخدمت أدوات لقياس متغيرات الدراسة مثل: مقياس أحداث الحياة الضاغطة، ومقياس الأفكار الاكتئابية، ومهمة قياس سعة الذاكرة العاملة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين مرتفعي ومنخفضي أحداث الحياة الضاغطة في الأداء على مهمة قياس سعة الذاكرة العاملة، وعدم وجود فروق بين الذكور، والإناث أو بين التخصصات العلمية والأدبية في الأداء على مهام قياس سعة الذاكرة العاملة، وعدم وجود تأثير لتفاعل مستوى أحداث الحياة الضاغطة ونوع الجنس في الأداء على مهمة قياس سعة الذاكرة العاملة، وعدم وجود تأثير لتفاعل مستوى أحداث الحياة الضاغطة ونوع التخصص الدراسي في الأداء على مهام قياس سعة الذاكرة العاملة، وعدم وجود تأثير لتفاعل مستوى أحداث الحياة الضاغطة ونوع الجنس، ونوع التخصص الدراسي في الأداء على مهمة قياس سعة الذاكرة العاملة، وأوضحت نتائج الدراسة كذلك وجود فروق بين مرتفعي ومنخفضي الأفكار الاكتئابية في الأداء على مهمة قياس سعة الذاكرة العاملة، وعدم وجود تأثير لتفاعل نوع الجنس أو نوع التخصص الدراسي أو تفاعل مستوى الأفكار الاكتئابية ونوع الجنس ونوع التخصص الدراسي أو تفاعل المتغيرات الثلاثة في الأداء على مهمة قياس سعة الذاكرة العاملة.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.