تطوير الأداء المدرسي الشامل في ضوء معايير الجودة والاعتماد التربوي: تجربة مصرية
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Comprehensive Shool Performance According to Qaulity and Accreditation Standards: Egyptian Experiences |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | شافنر، مونيكا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدران، عبدالكريم أحمد (م. مشارك), الشربيني، أحلام الباز حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 257 - 280 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1009554 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المحاسبية التربوية في ضوء بروفيل المدرسة رؤى معلوماتية
بواسطة: شافنر، مونيكا منشور: (2008) -
تصور مقترح لتطوير دور الإدارة المدرسية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة لتحقيق الاعتماد المدرسي في مؤسسات التعليم
بواسطة: الصفار، نمشة عبدالعزيز عبدالله منشور: (2013) -
معوقات تحقيق الاعتماد المدرسي في التعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشربيني، غادة حمزة محمد منشور: (2013) -
تصور مقترح لتطوير إعداد معلم رياض الأطفال في جمهورية مصر العربية في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: دياب، صباح محمد حسن منشور: (2013) -
تصور مقترح لآليات تحقيق الانضباط المدرسي في كل من المدارس الحكومية والخاصة في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: صميدة، خالد قدري إبراهيم منشور: (2016)
