| المستخلص: |
هدف البحث الراهن إلى دراسة المعتقدات الوالدية السلبية عن الإعاقة لأسر التلاميذ المعوقين عقليا "القابلين للتعلم" في مصر والسعودية وفقا لبعض المتغيرات ووضع برنامج مقترح لتعديلها. وتكونت العينة من (72) أبا وأما مصريا وسعوديا لأبناء معوقين عقليا، وتراوحت أعمارهم بين (27-53) سنة بمتوسط (39,6) وانحرف معياري (7,9) سنة. وتم استخدام استمارة البيانات الشخصية، ومقياس المعتقدات الوالدية عن الإعاقة (Tiba et al., 2013) (وتعديل الباحث). أشارت نتائج البحث إلى أن الترتيب والوزن النسبي لمستويات المعتقدات السلبية جاء على النحو التالي: الاعتقاد الديني (10.7%)، والاعتقاد الشخصي السلوكي (9.1%)، والاعتقاد الشعبي (8.9%)، والاعتقاد بالقوى الخارقة (7.3%). وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أسر التلاميذ المعوقين في مصر والسعودية في الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية عدا بعد (الاعتقاد الديني) وكان دالا عند مستوى (0,01) في اتجاه أسر التلاميذ المعوقين في مصر. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لصالح الأمهات وذوي مستوى التعليم الأقل من المتوسط وتراوحت الدلالة بين مستويي (0.01، 0.05) عدا بعد (الاعتقاد الشخصي السلوكي). وقام الباحث بمناقشة النتائج وفق الأدبيات التربوية الخاصة والدراسات السابقة في مجال الإعاقة العقلية وطرح عدد من التوصيات والبحوث المستقبلية.
The research aims to study the current negative parental beliefs about disability to the families of the mentally handicapped students "who are able to learn" in Egypt and Saudi Arabia, according to some variables and to develop a proposal for the modification program. The sample consisted of (72) a father and mother of the children of the mentally disabled, and the aged (27-53) year average (39.6) and standard deviation (7.9) years. The researcher used the personal data form, and the measure of parental beliefs about disability (Tiba et al., 2013) (and modify the researchers). She noted the search results to that arrangement and weight relative to the levels of beliefs parental came as follows: religious belief (10.7%), and the belief Profile behavioral (9.1%), and the popular belief (8.9%), and the belief powers hacks (7.3%). Results also showed a lack of statistically significant differences between the families of students with disabilities in Egypt and Saudi Arabia in the total score and sub-dimensions except after (religious belief) and was indicative of the level of (0.01) in the direction of the families of students with disabilities in Egypt. The results indicated the presence of significant differences in the total score and sub-dimensions in favor of mothers and those with less education than the average ranged between levels of significance (0.01- 0.05) except after (personal belief behavioral). The researcher discussed the results in accordance with educational literature on previous studies in the field of mental disability and offer a number of recommendations for future research.
|
